二上语文园地五 教学反思（部编人教版二年级上册语文语文园地五教学反思2）
今天菲菲来为大家解答以上的问题。二上语文园地五 教学反思，部编人教版二年级上册语文语文园地五教学反思2相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:柳彦辉0379 《语文园地五》教学反思《语文园地五》共设了五个板块。
2、第一板块“识字加油站”通过猜一猜，连一连的方式认识“锋、蜜、蜂、幕、扫、慕、抄、炒”9个生字，让学生在识字的同时知道识字的另一种方法“猜一猜”。
3、第二板块“字词句运用”编排了两项内容。
4、①“读一读，猜一猜词语的意思。
5、”编排的是让学生通过词语的熟字猜测词语的意思的练习。
6、②“仿照例子，试着把下面的句子说具体。
7、”编排的目的是让学生学会把句子说具体的方法。
8、第三板块“书写提示”编排的是书写左右结构的字的书写规则。
9、第四版块“日积月累”编排的是唐代诗人柳宗元的名篇《江雪》。
10、第五版块“我爱阅读”编排的是一则寓言故事《刻舟求剑》。
11、一．教学效果：读读背背:《走山路》是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。
12、让学生借助插图，在读中感悟。
13、1.下面我们就来学一首儿歌：走山路。
14、2.借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。
15、(配乐朗读)3.多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作。
16、4.说说你读懂了什么。
17、5.小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6.让学生自由发言。
18、7.指导背诵(四人小组合作、开火车)8.齐背儿歌。
19、二．成功之处：第五单元是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。
20、从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
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