狐假虎威教案一等奖(狐假虎威教案)

导读 今天菲菲来为大家解答以上的问题。狐假虎威教案一等奖,狐假虎威教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、去百度文库,查看...

今天菲菲来为大家解答以上的问题。狐假虎威教案一等奖,狐假虎威教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:xueke99com 二年级上册语文教案-课文(七)21.狐假虎威第二课时人教(部编版)狐假虎威教学设计第二课时  教学目标:正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容。

2、 2、懂得“狐假虎威”的意思和寓意。

3、重点:懂得“狐假虎威”的意思。

4、难点:揭示寓意教学过程:一.回顾课文、复习巩固。

5、(3分钟)1.复习生字食物眼神威风野猪违抗受骗神气活现摇头摆尾半信半疑2.课文讲了一个什么故事?二、精读课文、理解课文。

6、(4分钟)学习第一自然段,体会“虎之威”ppt(1)出示练习:通过上节课的学习,你觉得狐狸是一只(狡猾)的狐狸,老虎是一只(糊涂)的老虎。

7、那谁厉害呢?指名读第一自然段。

8、  (2)结合第一自然段的内容思考:究竟是狐狸厉害还是老虎厉害,说说你的意见。

9、或者你通过哪个词知道的(窜,逃窜;扑,拍打;窜说明狐狸本来是很害怕老虎的,想很快逃走。

10、“扑”时间短,动作快,说明老虎是很厉害的。

11、)  (3)指导朗读第一自然段。

12、读出老虎的威风来。

13、  2、学习第二至六自然段。

14、体会“狐之猾”(10分钟)  过渡:面对饥饿、凶猛的老虎,狐狸的生命危在旦夕。

15、它被老虎逮住以后怎样了呢?  (1)自读第二至六自然段,边读边思考思考:这一部分,狐狸讲了几次话?(三次)师:大家觉得应该用什么样的体会来读?(生说,再读)指名表演:请五位同学戴上头饰分别扮演狐狸、老虎、猴子、小白兔、野猪、梅花鹿。

16、其他的小朋友当导演,看看他们表。

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