2020部编版六年级语文上册课件(六年级上册语文课件部编版)

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1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:xjsxxly 17 《古诗三首》教学设计一、教学目标:1.认识本课生字,能正确读写词语,能有感情地朗读并背诵三首诗词。

2、2.学习通过自读诗文,结合课文插图和注释的方法,感知诗词大意,体验诗词中所描绘的景象。

3、3.在整合阅读中感受祖国山水的美丽,受到美的熏陶,培养学生的审美情趣。

4、二、教学准备:课件三、教学时间:两课时第一课时一、设置情境,导语激情播放祖国山水美景图片,用激情的语言将学生引入学习情境之中。

5、(预设:同学们,我们祖国的千山万水是那么多姿多彩,那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽阔无边的草原……这些美丽的景色吸引了多少文人墨客,留下多少优美的诗篇!今天让我们大家一起随着诗人的脚步,去看看黄河,去游览江南,去呼吸一下乡村田园的新鲜空气好吗?)【设计意图】:以美丽的祖国山水图和激情的语言创设出浓厚的学习情境,将学生引入诗意的课堂,激发学生的学习兴趣。

6、二、整体诵读,初识诗文1.自由读三首古诗,要求读正确,读通顺。

7、读后借助课文注释,尝试着说说三首古诗的大概意思。

8、2.指名读诗,其他同学评价读得是否正确,适时指导学生学会课文生字。

9、3.齐读三首古诗,读后思考:这三首古诗有哪些相同的地方和不同之处?(预设:《浪淘沙》描写了黄河的来处和去处,使我们看到了黄河的宏伟气势。

10、《江南春》描写江南的美丽风光。

11、)4.指导学生有感情地朗读这两首古诗。

12、3.推荐其他。

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