自我介绍兴趣爱好特长（自我介绍兴趣爱好）
今天菲菲来为大家解答以上的问题。自我介绍兴趣爱好特长，自我介绍兴趣爱好相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一、习作内容 向别人介绍自己的兴趣爱好。
2、先广泛介绍自己的兴趣，再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍，如你最喜欢读书或做游戏等。
3、 二、学习目标激发习作的兴趣，感受习作的乐趣。
4、 a)注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好想一致，习作过程要体现。
5、 b)抓住“我”某一爱好的特点写清楚。
6、 三、学习重点及难点抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。
7、 四、教学过程名言导入新课同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
8、心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。
9、由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系，今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好？2、说一说（1）、听了名人名言，从他们的描述中，感受到兴趣爱好的重要了。
10、然后请学生试一试说说自己。
11、先想想：自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。
12、 提示：a．每个人都有自己的兴趣爱好。
13、比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等。
14、写“我”的课余爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。
15、 b．兴趣爱好也要用具体的事例来反映。
16、如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反而没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好的。
17、 根据学生介绍板书：读书写作打篮球玩电脑做小发明听音乐等等小结：写作本文时， 同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。
18、还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。
19、 （2）、小组合作，在小组内互相说一说，要求：每一个人都要说，其他同学认真听，可以发问：哪里没有说明白；或者还想了解发言人的哪些情况；哪里说得不够好，帮助修改。
20、（教师巡视：及时给予肯定和表扬，发现问题及时给与指导。
21、可以引导学生围绕着“什么”“为什么”“怎么样”来提问。
22、例如：你的爱好是什么？为什么你把他作为自己的爱好？你是怎样做的？） （3）、注意问题： ③不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境。
23、 ④重点写出爱好的原因。
24、 ⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作。
25、 （4）、每一小组推荐一个人在全班里展示，其他同学认真听，提出自己的意见和建议，评价口头作文（教师结合学生的评议，随机指导。
26、提示按一定顺序说、写）。
27、 语文课程标准中提出了义务阶段指出：使学生“具有日常口语交际的基本能力与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
28、那么，在作文教学中，教师就要努力在课内利。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
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