讲授法的优缺点(讲授法)

导读 今天菲菲来为大家解答以上的问题。讲授法的优缺点,讲授法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、讲授法是教师通过口头语言对...

今天菲菲来为大家解答以上的问题。讲授法的优缺点,讲授法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、讲授法是教师通过口头语言对学生系统地传授知识的一种方法。

2、运用这种方法,教师可以将化学知识系统地传授给学生,使学生能在较短的时间内获得较多的知识。

3、它能运用启发的方式对学生提出问题,引起他们积极思考,并指出解决问题的途径,发展学生的抽象思维。

4、讲授法是历史上流传下来的一种最主要的教学方法,也是当前化学教学中最基本的方法。

5、其它各种方法都要与它结合着使用。

6、讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法,所以教师的语言水平对教学效果影响很大。

7、经常可以见到这样的情形:一些教师专业知识水平不低,备课也努力,但由于语言表达能力差,讲课学生不爱听,影响了教学效果。

8、教学语言首先应该做到清晰、准确、简练。

9、也就是说,它既要有严密的科学性和逻辑性,也要符合语法规范,不做无谓的重复。

10、其次应该生动,即教师讲课要讲求艺术性,善于应用形象比喻,语调有抑扬顿挫,适当运用体态语言——以姿势助说话,使教学语言富有感染力,娓娓动听,从而激发学生学习的情绪。

11、这里应该注意,教学是严肃的、艰苦的脑力劳动,不是娱乐,教学语言的生动应以不影响教学的科学性和正常的教学秩序为限,不能为了追求“生动”而插科打诨,卖弄噱头,把教学活动搞得庸俗化。

12、因为那样既不利于学生知识的学习,也不利于他们思想品德的培养。

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